Conocimientos Básicos

• Trastornos del equilibrio
• Procesamiento de la señal.
• Física del sonido.
• Fonética y acústica del habla.
• Percepción del sonido y psicoacústica.
• Desarrollo del Habla y lenguaje.
• Fundamentos de la medida.
• Electroacústica.
• Tecnología de los aparatos de corrección auditiva: audífonos, implantes auditivos y ayudas técnicas.
• Uso de herramientas informáticas.
• Métodos de prescripción
• Medidas en Oído Real
• Acústica de moldes
• Verificación de las adaptación
• Evaluación (funcionamiento básico de los aparatos de corrección auditiva)
• Potenciales Evocados
• Métodos de Intervención
• Métodos de Prevención
• Epidemiología de las enfermedades del oído
• Relaciones con otros profesionales, ética, confidencialidad.
• Evaluación pediátrica, audiometría de comportamiento.
• Desarrollo cognitivo y aprendizaje
• Deterioro cognitivo y envejecimiento.  
• Derivación a otros profesionales
• Aspectos medico legales.
• (Re-)habilitación y opciones educativas (incluyendo el lenguaje de signos)

Conocimientos especIficos sobre:

• Anatomía y fisiología del organo auditivo.
• Audiometría: de tonos puros y verbal.
• Potenciales Evocados Auditivos del Tronco Cerebral.
• Patofisioogía del sistema auditivo (periférico y central).
• Emisiones Otoacústicas
• Acúfenos
• Medida de la dinámica auditiva
• Timpanometría
• Consecuencoias de los trastornos de la audición (p.e.e minsuvalía, psicosocial, educativa).

Capacidades individuales:

• Habilidades de comunicación
• Capacidad de trabajo en equipo
• Auto aprendizaje.
• Solución de problemas.
• Comprensión crítica de artículos cientificos y presentaciones.

Capacidades prácticas:

• Atención a pacientes incluyendo familiares
• Otoscpìa de screening no diagnostica (capacidad para distingir un oido sano de uno enfermo).
• Audiometría por tonos puros
• Audiometría verbal.
• Timpanometría y reflejos acústicos.
• Medida del rango dinamico, p.e., UCL.
• Capacidad para comunicarse con pacientes con defectos auditivos.

Diagnóstico

• Counseling
• Adaptación de Prótesis
• Programación de Implantes Cocleares
• Contribuciones al desarrollo de los aparatos de corrección auditiva
• Protección auditiva

Conocimientos/Aptitudes/Competencias que se requiren:

Basicos:

• Estadística
• Procesamiento de la señal
• Física del sonido  
• Fonética, acústica del habla
• Percepción del sonido y psicoacustica
• Desarrollo del habla/lenguaje
• Principios de la medida
• Electroacoustica
• Tecnología de los aparatos de corrección auditiva.
• Uso de las herramientas de software
• Trato al paciente (como preguntar)

Aptitudes:

• Comunicación
• Trabajo en equipo
• Autoaprendizaje
• Solución de problemas

Aptitudes de investigación:

• Matemáticas
• Metdología
• Compresión de los resultados de las investigaciónes

Diagnostico:

• Anatomía y fisiología
• Test de diagnóstico
• Principio de los procedimientos de medida

Counceling:

• Capacidades de Counceling
• Sistema de salud, legislación, derechos

Adaptación de aparatos de correción auditiva:

• Psicología
• Métodos de adaptación
• Medidas en Oído Real
• Acústica de moldes
• Verificación
• Evaluación

Contribución al desarrollo de aparatos de corrección auditiva:

• Tratamiento de datos

Conservación de la audición:

• Control del ruido
• Protección auditiva

A. Biofísica básica yaplicada del sistema auditivo-vestibular

• Mecanismos básicos
• Avoustia de las ondas y vibración
• Procesamiento de la señal
• Señales fisiológicas
• Electrofisiología (EChoG, VEMP’s, ABR)
• Emisiones otoacústicas
• Tecnología de audífonos, Implantes cocleares e implantes de oído medio
• Psicoacústica

B. Anatomía y Fisiologá del sistema auditivo-vestibuar

• Biología Molecular
• Genética
• Imagen (Funcional y vascular)
• Farmacología
• Histopatología básica

C. Metodología de la Investigación

• Estadística
• Medicina basada en la evidencia
• Evaluación crítica de la literatura científica

D. Fisiología y patología de la comunicación

• Desarrollo del lenguaje
• Psicología (acercamientos cognitivos)
• Neurología de los Trastornos de la comunicacón
• Trastornos neurológicos más frecuentes
• Patología del habla y del lenguaje
• Oftalmología

E. Patología, Diagnóstico y trtamiento de los trastornos auditivos

• Tinnitus
• Tinnitus Retraining Therapy

F. patología, Diagnóstico y Tratamiento de las enfermedades vestibulares

G. Audiología pediátrica

H. Audiología para poblaciones especiales

• Necesidades especiales
• Musicos
• Población geriátrica

I. Entrenamiento Clínico (1/6 de los créditos: 600 horas)

J.  Tésis de Investigación (1/3de los créditos)