Curso On Line Terapia Auditiva Verbal II

Curso On Line Terapia Auditiva Verbal II · Asociación Española de Audiología

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Cartel Curso On Line Terapia Auditiva Verbal II · Asociación Española de Audiología

Curso On Line Terapia Auditiva Verbal II · Profundización En La Re/habilitación Del Implante Coclear A Través De La Terapia Auditiva Verbal.

Asociación Española de Audiología.

Del 6 de Marzo al 2 de Abril de 2017

Descripción del Curso.

La Terapia Auditiva Verbal (TAV) es una herramienta viva en el tratamiento de la pérdida auditiva. Desde los avances médicos, tanto en diagnóstico como en tratamiento, las mejoras en las ayudas auditivas, los constantes cambios psicosociales de nuestra era y nuestra propia evolución profesional, nos obligan no solo a estar constantemente actualizados, sino también a ensanchar nuestras miras sobre lo qué hacemos, cómo lo hacemos y a tratar de cubrir todas las nuevas necesidades que van requiriendo nuestros pacientes.

Este curso es una continuación y profundización de los contenidos impartidos en el Curso on line TAV I, celebrado en noviembre de 2016. Nuestros objetivos son dotar de las herramientas necesarias para que nuestro trabajo en TAV sea tan completo y beneficioso para nuestros pacientes, como enriquecedor para nuestro desarrollo profesional. En TAV, no podemos conformarnos con lo que conocemos, sino que debemos estar en constante cambio, en la misma dirección de las necesidades de nuestros pacientes, para llevarlos tan lejos como puedan llegar. Con los temas que desarrollaremos en este curso, pretendemos aportar a los terapeutas en el acompañamiento de la pérdida auditiva desde el enfoque de la TAV, de los instrumentos y conocimientos necesarios para lograr un trabajo óptimo en el campo de la re/habilitación auditiva.

ESTRUCTURA DEL CURSO:

Módulo I. LA TAV EN LA PÉRDIDA AUDITIVA:

Mª del Carmen Rodríguez Jiménez y Mª Fernanda Hinojosa Valencia.

Tema 1. El implante coclear y la TAV: actualización de conceptos.

Tema 2. Recordando conceptos fundamentales de la TAV.

Tema 3. Justificación de la elección de esta técnica: Resultados de la investigaciones actuales en TAV.

Módulo II. PSICOPEDAGOGÍA EN TAV:

Beatriz Sackett y Mª Fernanda Hinojosa valencia

Tema 1. Desarrollo cognitivo en TAV.

Tema 2. Desarrollo psicopedagógico: aspectos a tener en cuenta e intervención.

Tema 3. Estrategias de facilitación en audición, lenguaje y cognición.

Tema 4. Pérdida auditiva y patología asociada en TAV: identificación e intervención.

Módulo III. TAV: AMPLIANDO LAS MIRAS.

Mª Fernanda Hinojosa Valencia y Beatriz Sackett

Tema 1. Bilingüismo en TAV

Tema 2. Desarrollo musical en la pérdida auditiva: cómo hacer de la música nuestra aliada en TAV

Tema 3. TAV y nuevas tecnologías: Internet y Apps, ¿cómo utilizarlas como instrumentos en nuestro trabajo?.

Tema 4. Acústica del habla y entornos acústicos.

Módulo IV. TRABAJANDO EN TAV.

Pilar Calero Sánchez y María Fernanda Hinojosa Valencia

Tema 1. Bases familiares en apoyo emocional en TAV: papel de padres, hermanos y otro entorno familiar.

Tema 2. Cómo evaluar nuestro trabajo en TAV: check y recheck objetivo en pacientes.

Tema 3. Programación de las ayudas auditivas: ¿cuándo y cómo debemos solicitar una revisión?

Tema 4. Cultura escrita en TAV

Dinámica del Curso

El curso es en formato 100% on-line (no presencial).El material estará disponible las 24 horas del día los 7 días de la semana para que puedas acceder a los contenidos cuando lo consideres oportuno. Para ello solo es necesario disponer de un ordenador conectado a Internet.

El curso consta de cinco temas. Cada lunes tendrás a tu disposición un nuevo tema que puedes leer directamente en tu ordenador/tableta o si lo prefieres te lo puedes descargar e imprimirlo. Conforme se de paso a nuevos temas los anteriores permanecen abiertos hasta la finalización del curso.

Durante la celebración del curso estarán habilitados unos “Foros” para cada tema donde podrás exponer tus dudas o comentarios a los profesores y compartir tus opiniones con el resto de alumnos.
En cuanto a la evaluación, para cada tema tendrás que superar un examen tipo test que consta de preguntas relacionadas con los materiales expuestos. No hay límite en el número de intentos para superarlos. Todos aquellos que superen todos y cada uno de los exámenes podrán, a la finalización del curso, descargarse el Título que certifica que se ha superado el curso.

 

DIRECTORA Y PONENTE DEL CURSO

Entrevista con María del Carmen Rodríguez Jiménez. Presidenta de la Asociación de Implantados Cocleares de Canarias (AICCANAR) y Profesora de la Facultad de Educación y Ciencias de la Salud. Universidad de La Laguna
Dra. Mª del Carmen Rodríguez Jiménez.
Módulo I. LA TAV EN LA PÉRDIDA AUDITIVA. Módulo II. PSICOPEDAGOGÍA EN TAV. Módulo III. TAV: AMPLIANDO LAS MIRAS. Módulo IV. TRABAJANDO EN TAV.

Doctora en Educación. Profesora del Departamento de Didáctica e Investigación Educativa (DOE). Facultad de Educación y Ciencias de la Salud, Universidad de La Laguna (ULL). Actualmente, Profesora del Grado de Logopedia, Grado de Maestro, Grado de Pedagogía y del Máster de intervención Psicopedagógica (ULL). Licenciada en Ciencias de la Educación, Diplomada en Magisterio y Experto en Logoterapia Infantil por la Universidad Complutense de Madrid. Ha sido Directora del Máster en Intervención Psicopedagógica en contextos formales y no formales (ULL). Asesoramiento a familias y a profesionales de niños con discapacidad auditiva. Colabora con el Programa de Implantes Cocleares del Complejo Hospitalario Universitario Materno Infantil (CHUIMI) en Canarias, dirigido por el Dr. Ángel Ramos. Publicaciones e investigaciones en el ámbito de la discapacidad auditiva.

 

PROFESORAS

Dña. Pilar Calero Sánchez Técnico Superior en audioprótesis. Logopeda. Directora Técnica de los Servicios Auditivos Ibiza (SAI). Experto en Audiología por la Universidad de Salamanca. Especialista en Audición y Lenguaje. Técnico especialista en programación. Experto en Comunicación Aplicada.
Dña. Pilar Calero Sánchez
Módulo IV. TRABAJANDO EN TAV.

Técnico Superior en audioprótesis. Logopeda. Directora Técnica de los Servicios Auditivos Ibiza (SAI). Experto en Audiología por la Universidad de Salamanca. Especialista en Audición y Lenguaje. Técnico especialista en programación. Experto en Comunicación Aplicada.

 

Mª. Fernanda Hinojosa Valencia. Doctora en Educación, Neurolingüista y Psicopedagoga.LSLS Cert. AVT. AUREA
Dra. Mª Fernanda Hinojosa Valencia. LSLS, Cert. AVT ®
Módulo I. LA TAV EN LA PÉRDIDA AUDITIVA. Módulo III. TAV: AMPLIANDO LAS MIRAS.

Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid. Licenciada en Neurolingüística y Psicopedagogía. Certificada en Terapia Auditiva-Verbal por la Alexander Graham Bell. Directora del centro Aurea (México). Supervisora del área de rehabilitación de la Sesión de Verano para Familias de Habla Hispana de la Clínica John Tracy. Ha colaborado en la creación e implantación de protocolos y proyectos, así como desarrollo de investigación con diversas instancias académicas e institucionales. Directora de AUREA, centro dedicando a la prevención e intervención en la audición y la comunicación, dando apoyo a familias en 24 estados de la República Mexicana, así como diversos países con población de habla hispana.

 

Dña. Beatriz Sackett. LSLS, Cert. AVT  Maestra de niños con pérdida auditiva. Certificada por el Estado de California en Los Estados Unidos de América. Especialista en Audición y Lenguaje hablado.  Certificada en Terapia Auditiva-Verbal. Trabajo con niños con pérdida auditiva y sus familias en la Clínica John Tracy por catorce anos. Coordino la implementación de la iniciativa DLL (estudiantes de dos idiomas) y ELL (estudiantes del idioma Inglés) en la clínica John Tracy. Actualmente trabaja para el Foothill SELPA en la cuidad de Glendale, en California. En 2013, recibe el premio como “Preschool Teacher of the Year, en el Condado de Los Ángeles.
Dña. Beatriz Sackett. LSLS, Cert. AVT ®
Módulo II. PSICOPEDAGOGÍA EN TAV.

Maestra de niños con pérdida auditiva. Certificada por el Estado de California en Los Estados Unidos de América. Especialista en Audición y Lenguaje hablado. Certificada en Terapia Auditiva-Verbal. Trabajo con niños con pérdida auditiva y sus familias en la Clínica John Tracy por catorce anos. Coordino la implementación de la iniciativa DLL (estudiantes de dos idiomas) y ELL (estudiantes del idioma Inglés) en la clínica John Tracy. Actualmente trabaja para el Foothill SELPA en la cuidad de Glendale, en California. En 2013, recibe el premio como “Preschool Teacher of the Year, en el Condado de Los Ángeles.

 


 

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